Etkinliğimizin amacı, insanlara suyu korumanın herkesi etkileyen küresel
bir mesele olduğunu hatırlatmaktır.
Su tasarrufuyla ilgili ilk önce
öğrencilerimize bu
videoyu https://www.youtube.com/watch?v=g5Wh2yTKZ9g izleterek Afrika'da yaşayan insanların suya ulaşmak adına
yaşadığı sıkıntıları ve suyun önemini farketmelerini sağladık.
Sonra, bununla ilgili bizim neler yapabileceğimizi tartıştık ve
öğrencilerimiz bir kermes yapma fikrini ortaya attılar. Düzenlenen
kermesten elde edilen fonu Kars'ta bulunan kardeş okulumuza ihtiyaçları
için bağışladık.
26.12.2017
26.04.2017
Doğal Tarımın Yolu
İki üçüncü sınıfımız ve bir ikinci
sınıfımızda önce sözlü olarak(kağıt kullanmamak ve gizli su sarfiyatını
arttırmamak için) anket yaptık. Sonuçları tahtaya yazdık.
Ardından toprak, toprak mikrobiyolojisi, toprakta yaşayan canlılar, onları yaşatmamız için yapmamız gerekenler üzerine bir sunum yaptık.
Sunumun içeriğinde kayaçtan başlayarak toprak oluşumu, verimli üst toprağın oluşumu için 100 ile 1000 gerektiği bilgisi, toprağın canlılığı ve bu canlılığın sağlanabilmesi, erozyon oluşmaması için yapılması gerekenler vardı.
Ardından toprak, toprak mikrobiyolojisi, toprakta yaşayan canlılar, onları yaşatmamız için yapmamız gerekenler üzerine bir sunum yaptık.
Sunumun içeriğinde kayaçtan başlayarak toprak oluşumu, verimli üst toprağın oluşumu için 100 ile 1000 gerektiği bilgisi, toprağın canlılığı ve bu canlılığın sağlanabilmesi, erozyon oluşmaması için yapılması gerekenler vardı.
Bunun sonucu olarak, doğal haline bırakılmış, canlı bir toprağın hiçbir şekilde kimyasal maddeye ihtiyacı olmadığına, toprağın sürülmemesi gerektiğine, bunun yerine malç yapmak gerektiğine, kardeş bitkiler yöntemi ile bitki ekimi yapılması gerektiğine, bazı durumlarda özel bitkilerin çok daha fazla şifası olduğuna, kompost ve kompost çayının kimyasal ilaçlardan çok daha fazla etkili olduğuna hepbirlikte karar verdik.
11.04.2017
Bahçemizde Ekim Yaptık
Tohumdan ekerek büyütmüş olduğumuz fidelerimiz, Bokashi Kompostunun suyu ile sulanınca, olması gerekenden çok daha hızlı büyüdüler.
Facebook paylaşımımız için buraya bakabilirsiniz.
Web sitesi paylaşımımız için de buraya bakabilirsiniz.
Daha önce seramıza ekmiş olduğumuz baklalar gelişerek çiçeklenmeye başlamış. Öğrencilerimizle baklaların son durumunu da inceledik.
Seramızdaki bezelyelerimiz gelişmiş, onlara destek vermesi için sırıklar yerleştirdik ve sarılmalarını sağladık.
Baklalarımızın köklerindeki azot bağlayıcı rhibozium bakterilerinin durumunu gözlemledik ve kompostumuzun mikrobiyal yaşam üzerindeki etkilerini incelemiş olduk.
Öğrencilerimiz ile börülce ve barbunya fidelerini seramızdaki yerlerine yerleştirdik.
Bahçemizi hazırlarken şu adımlara dikkat ettik:
- Tohum derneklerinden ve takaslardan kendi atalık tohumlarımızı temin ettik.
- Okulumuzda bize ayrılmış olan bahçe alanını belirledik ve permakültür tasarımını yaptık.
- Farklı mevsimlerde, farklı tohumları öğrencilerimizle birlikte viyöllere ektik.
- Viyöllerde büyüyen tohumlarımızı seradaki yerlerine geçirdik.
- En son baharda tohum ektikten sonra, tohumlarımızı Bokashi kompostu ile sulayınca beklediğimizden iki kat hızlı gelişen börülce ve barbunya tohumlarını Mayıs ayını beklemeden bahçedeki yerlerine almak durumunda kaldık.
- Bokashi kompostunu seramızda farklı noktalara gömdük.
- Çalışmalarımız devam ediyor ve devam edecek...
Kompost Yaptık
Öğrencilerimizle birlikte okulumuzun bahçesinde kullanılmak üzere Soğuk Kompost, Bokashi Kompostu ve Solucan Kompostu yapmaya başladık.
Soğuk kompost için minik kompost kitleri kullandık. Şeffaf kitlerin içerisinde hızlı dönüşebilen, yavaş dönüşebilen ve dönüşemeyen atıkları inceleyerek, derece ile kompost sıcaklığını ölçüp not ediyoruz. Böylece daha sonra hazırlayacağımız soğuk kompost yığını için veri toplamış oluyoruz.
Etkinlikle ilgili Facebook fotoğraflarımız için buraya ve web sitemiz üzerindeki paylaşım için buraya bakabilirsiniz.
Soğuk kompost için minik kompost kitleri kullandık. Şeffaf kitlerin içerisinde hızlı dönüşebilen, yavaş dönüşebilen ve dönüşemeyen atıkları inceleyerek, derece ile kompost sıcaklığını ölçüp not ediyoruz. Böylece daha sonra hazırlayacağımız soğuk kompost yığını için veri toplamış oluyoruz.
Etkinlikle ilgili Facebook fotoğraflarımız için buraya ve web sitemiz üzerindeki paylaşım için buraya bakabilirsiniz.
Mini Soğuk Kompost kitimiz
Mini Kompost Kitimizi hazırlarken
Kompost
Solucanları ile atıklarımızı dönüştürerek, onların içerisindeki saklı
suyu toprağa geri döndürmüş oluyoruz ve daha sonra üzerinde kendi
yenebilir bitkilerimizle bahçe yapıyoruz. Bu çalışmamızın Facebook
paylaşımı için buraya bakabilirsiniz
ve web sitemiz üzerindeki paylaşım için buraya bakabilirsiniz.
Kompost solucanları ile tanışırken
Bokashi
kompostunu yemekhanedeki atıklarımızı değerlendirmek ve onların
içerisindeki saklı suyu yeniden çevrime sokarak, toprak üretebilmek için
kullandık. 1cm3'lük verimli üst toprağın 100 ile 1000 yılda oluştuğunu
biliyoruz. Bu sebeple hem doğayı taklit ederek bu işlemi
hızlandırıyoruz, hem de atıkları çevrim içerisine sokarak, içerisindeki
mikrobiyolojik canlılarla sistemimizi zenginleştiriyoruz. Facebook
sayfamız üzerindeki paylaşım için buraya bakabilirsiniz
ve web sitemiz üzerindeki paylaşım için buraya bakabilirsiniz.
Bokashi Kompostu için Facebook'ta yazdığımız yazının burada da bulunmasında fayda var. Böylelikle nasıl yaptığımızın detaylarını da paylaşmış oluyoruz.
Yemekhanemizden çıkan organik atıkları,
öğrencilerimizle birlikte kompost yaparak toprağa dönüştürmeye başladık.
Bunun için Etkin Mikroorganizmalardan yararlandık ve Bokashi Kompostu
yaptık. Özel hazırlanmış musluklu ve hava geçirmeyen kompost kovamızın
içerisine, bir kat atık, bir kat Etkin(yararlı) Mikroorganizma içeren
kepekten döktük. Kovamız doluncaya kadar devam ettik. Kova dolunca
ağzını sıkıca kapatıp(hava almaması gerekiyor) 15 gün beklemeye aldık.
Bu sürede ara ara alt kovanın musluğundan Bokashi Sıvısı aldık. Bunu
1/100 oranında sulandırarak çelik yapmış olduğumuz, daha sonra bahçemize
ekeceğimiz Tıbbi ve Aromatik Bitkilerimizi suladık. Bir kısmını da
Etkin Mikroorganizmalar zararlı mikroplara karşı savaşı kazansınlar diye
örnek olarak seçtiğimiz tuvaletin hijyen ve temizliğinde kullandık.
Çıkan bir nevi atık turşusunu da kış bitkilerini rahatça ekebilmek için
seramıza gömdük. Bokashi kompostunu seçme sebebimiz, çiğ ve pişmiş
atıkların birlikte kullanılabilmeleri.
Diğer kompost türlerinde olduğu
gibi belli bir seçim yapmamıza gerek kalmaması ve daha çok atığı
dönüştürebilme kapasitesinin olması. Evde, okulda, iş yerlerinde, koku
ve kirlilik yapmadan kolayca uygulabilmesi. Japon Teruo Higa’nın bulmuş
olduğu bu yöntemde, organik atıklar yararlı mikroorganizmalar ile
fermente ediliyor. İçlerinde bol miktarda yararlı mikroorganizmanın
üremesi sağlanıyor ve daha sonra toprağa gömülüyor. Toprakta ısıya bağlı
olarak 1 ay içerisinde atıklar tamamen dönüşüyor ve toprak oluşturuyor.
Bokashi kompostunun faydalarını şöyle sıralayabiliriz:
- Toprağın içerisinde varolması gereken canlıların popülasyonunu
arttırıyor,
- Topraktaki besinleri bitkilerin alabileceği şekilde açığa çıkartıyor.
Besinler, bitki bünyesine aldıkça yavaş yavaş açığa çıkıyor. Böylece,
besinlerin yağmur sularına karışarak ziyan olması ve yeraltı sularını
kirletmesi önlenmiş oluyor.
- Topraktaki mikrobiyel aktivitesini arttırıyor. Toprağın fiziksel,
kimyasal ve biyolojik ortamını iyileştiriyor.
- Toprağın yapısını ve su tutma kapasitesini geliştiriyor.
- İçerdiği fototropik bakteriler sayesinde bitkilerin fotosentez
kapasitelerini (güneş ışınlarından yararlanma oranını) arttırıyor.
- Topraktaki patojenleri ve hastalıklara neden olan zararlıları
bastırıyor.
- İçindeki yararlı mikroorganizmalar, topraktaki ne yararlı ne de
zararlı mikroorganizmaları yararlı mikroorganizma şeklinde işlev görmeye
teşvik ediyor.
- Bitkinin sağlıklı bir şekilde gelişmesini sağlıyor.
- Besin değeri yüksek, dünya nüfusuna yetebilecek, daha az maliyetle
daha çok üretilen güvenli organik gıdalar elde edilmesini sağlıyor.
- İçindeki antioksidan maddeler sayesinde bitkilerin daha sağlıklı ve
ürünlerin raf ömrünün daha uzun olmasını sağlıyor.
- Topraktaki kimyasal madde ve pestisit kalıntılarını parçalayarak ve
zararsız hale getiriyor.
Bize kovaları hediye eden velimiz Mehmet Savaş Uzun beye, Bokashi
kepeğini armağan eden ve kovaları Bokashi Kovasına dönüştüren Prof. Dr.
Volkan Dündar hocamıza ve Tolga Akkoç beye emekleri için teşekkür
ediyoruz.
Fotoğrafta Bokashi Kompostundan aldığımız suyu görüyorsunuz. Bu su ile bahçemiz için ekmiş olduğumuz tohumları suladık ve tuvalet temizliğinde kullandık.
6.04.2017
Son Moda Su Defilemiz
İSTEK Bilge Kağan İlkokulu 2B sınıfı öğrencileri ile ''Su Kaşifleri Programı'', ''Saklı Su'' Bölümünde ''Son Moda Su'' Etkinliğinde, defilemizi gerçekleştirdik.
2B sınıfı velilerinin de yardımı ile öğrencilerimiz artık kullanılamayan kıyafetleri dönüştürerek, yeniden kullanılabilir hale getirdiler ve atık olarak yok olmalarının önüne geçtiler. Su ayak izi nedir? Bir T-shirt'ün, bir kot pantalonun ya da bir ayakkabının üretimi sırasında ne kadar su kullanılmaktadır sorularına cevaplar aradılar ve bu cevaplar üzerine yeniden tasarımlar yaparak, kıyafetleri dönüştürdüler.
16 öğrencimiz 40 parça kıyafet ile defileye katılım sağladı ve yaklaşık 200 ton suyu çevrimin içerisine yeniden katmış ve böylece yaklaşık olarak bir kişinin 6667 günlük(18 yıllık) içme suyu ihtiyacını da çevrime döndürmüş oldular.
Bu çalışmaları yaparlarken, kağıdın da su izi olduğunu bildikleri için, minimum oranda kağıt tükettiler ve defile sırasında da bu yüzden yazılı kaynak kullanmadılar, duyuruları sözlü olarak, tek tek sınıfları gezerek ya da ses sistemini kullanarak yaptılar ve diğer sınıfların da büyük katılımı ile izlenen defilede, arkadaşlarına vermek istedikleri mesajları ilettiler.
Buradan da sizlere mesajları var, diyorlar ki: Unutmayın, bir kot pantalonda 10850 L, bir pamuklu gömlekte 2700L, bir çift ayakkabıda 8000L saklı su var. Yani kot pantalon, pamuklu gömlek ve ayakkabı üretilirken, bu kadar fazla su harcanıyor ve biz kullanmayı bıraktığımızda bu oranda suyu da ziyan etmiş oluyoruz. Bunu unutmayalım, bu suyu ziyan etmeyelim. Çünkü su Dünya üzerinde kapalı çevrimde bulunabilen bir kaynak ve yeryüzündeki su kaynaklarının yaklaşık %0,3'ü içme suyu. Bizler kıyafet üretiminde de bu kaynağı tüketmekteyiz. Harcadığımız saklı su miktarını bilelim ve kullanımımızı buna göre belirleyelim.
İSTEK'li Su Kaşifleri Tohumlarını Büyütüyor
Okulumuz kurulduğu günden itibaren,
yenebilir ürünler içeren ayrı bir bahçeye sahiptir.
2015 yılından beri de Doğa ve Çocuk dersi bünyesinde, ayrı, sadece çocukların ekip biçtikleri bir permakültür bahçesi vardır. 2016 - 2017 ders yılı içerisinde Ekim - Mart ayları arasında bu konu ile ilgili farklı tarihlerde farklı etkinlikler gerçekleştirilmiştir.
- Bu bahçeden elde edilen nanelerle, üçüncü sınıf Yemek//Cooking dersi öğrencileri tıbbi ve aromatik bitkileri tanıyıp, tıbbi naneden yapılan çayın tadına bakmışlardır.
Fotoğraflar için bu bağlantıya bakabilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersi öğrencileri, tek kullanımlık bardakları atmak yerine toplamış ve içerisine mercimek ekerek, büyümesini ve nasıl fotosentez yaptığını gözlemlemiştir. Bu etkinliğin fotoğrafları için bu bağlantıya bakabilirsiniz
- Doğa ve Çocuk dersi öğrencileri, kışlık tohumları ve soğanlı bitkileri ekmiş, daha sonra bu tohumlardan çıkan fideleri bahçemizde yeralan seraya yerleştirmişlerdir.
Etkinlikler için bu bağlantılara bakabilirsiniz
- Doğa ve Çocuk dersinde ekmiş olduğumuz tohumlar için bu bağlantıya bakabilirsiniz. Daha sonra büyümelerini nasıl gözlemlediğimizi bu bağlantıdan görebilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersinde kökü yenebilen bitkileri tanıyarak ve tatlarına baktığımız dersi bu bağlantıdan görebilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersinde daha önce tohumlarını ekerek fideye dönüştürdüğümüz bitkileri bahçedeki seraya ekerken çekmiş olduğumuz fotoğraflara buradan ulaşabilirsiniz. Artık büyümesini bekleyeceğimiz, Bezelye, Sap Kereviz, Kırmızı Pancar, Roka, Kırmızı Turp, Karnıbahar, Dereotu ve Baklalarımız var.
- Doğa ve Çocuk dersinde, bahçemiz için yazlık bitkilerin tohumlarını ektik. Fotoğraflarını bu bağlantıdan görebilirsiniz. Barbunya, mısır, börülce, 3 ayrı çeşit kabak, karpuz, domates, aynısafa, kadife çiçeği, bamya, biber, kavun ekmiş olduğumuz tohumlardan bazıları.
- İlkokul 1.sınıf öğrencileri de pamuk içerisinde fasulye, mercimek gibi kolay filizlenen türleri yetiştirmeye ve gözlemlemeye başlamıştır.
2015 yılından beri de Doğa ve Çocuk dersi bünyesinde, ayrı, sadece çocukların ekip biçtikleri bir permakültür bahçesi vardır. 2016 - 2017 ders yılı içerisinde Ekim - Mart ayları arasında bu konu ile ilgili farklı tarihlerde farklı etkinlikler gerçekleştirilmiştir.
- Bu bahçeden elde edilen nanelerle, üçüncü sınıf Yemek//Cooking dersi öğrencileri tıbbi ve aromatik bitkileri tanıyıp, tıbbi naneden yapılan çayın tadına bakmışlardır.
Fotoğraflar için bu bağlantıya bakabilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersi öğrencileri, tek kullanımlık bardakları atmak yerine toplamış ve içerisine mercimek ekerek, büyümesini ve nasıl fotosentez yaptığını gözlemlemiştir. Bu etkinliğin fotoğrafları için bu bağlantıya bakabilirsiniz
- Doğa ve Çocuk dersi öğrencileri, kışlık tohumları ve soğanlı bitkileri ekmiş, daha sonra bu tohumlardan çıkan fideleri bahçemizde yeralan seraya yerleştirmişlerdir.
Etkinlikler için bu bağlantılara bakabilirsiniz
- Doğa ve Çocuk dersinde ekmiş olduğumuz tohumlar için bu bağlantıya bakabilirsiniz. Daha sonra büyümelerini nasıl gözlemlediğimizi bu bağlantıdan görebilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersinde kökü yenebilen bitkileri tanıyarak ve tatlarına baktığımız dersi bu bağlantıdan görebilirsiniz.
- Doğa ve Çocuk dersinde daha önce tohumlarını ekerek fideye dönüştürdüğümüz bitkileri bahçedeki seraya ekerken çekmiş olduğumuz fotoğraflara buradan ulaşabilirsiniz. Artık büyümesini bekleyeceğimiz, Bezelye, Sap Kereviz, Kırmızı Pancar, Roka, Kırmızı Turp, Karnıbahar, Dereotu ve Baklalarımız var.
- Doğa ve Çocuk dersinde, bahçemiz için yazlık bitkilerin tohumlarını ektik. Fotoğraflarını bu bağlantıdan görebilirsiniz. Barbunya, mısır, börülce, 3 ayrı çeşit kabak, karpuz, domates, aynısafa, kadife çiçeği, bamya, biber, kavun ekmiş olduğumuz tohumlardan bazıları.
- İlkokul 1.sınıf öğrencileri de pamuk içerisinde fasulye, mercimek gibi kolay filizlenen türleri yetiştirmeye ve gözlemlemeye başlamıştır.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)
-
Okulumuzun yemekhanesinden çıkan organik atıklarımızı toplayarak biriktirdik. Bahçemize malç (toprak örtüsü) olarak almış olduğumuz sam...
-
Anahtar deliği bahçemizdeki ekim öncesi son hazırlıklar (samandan toprak örtüsü / malç yapıyoruz) Okulumuzda uzun süreden beri kendi y...
-
İSTEK Bilge Kağan İlkokulu öğrencileri katılmış oldukları Su Kaşifleri Programı ve PYP 5.ünite Kendimizi Düzenleme Biçimimiz teması dahi...